教学建议

　

1．首先出示纯铜、青铜、黄铜，简单介绍它们的成分和用途，再由学生说明铜的优良性能，教师小结。

2．复习已学过的铜的化学性质，再按教材内容进行适当补充，并书写化学方程式。复习铜的化学性质的内容：包括在酒精灯上加热铜丝，铜跟浓硫酸反应，铜跟浓、稀硝酸反应，铜丝在硫的蒸气中燃烧，铜跟氯化铁反应等。然后提问：为什么铜不能跟稀硫酸或稀盐酸反应。在学生回答后教师从铜的原子结构上分析，比较钾、铜的原子半径，从结构上提示铜是一种不活泼金属。到此时学生对长式周期表第四周期从钾开始经过过渡元素到稀有气体有了一个比较完整的认识。

3．关于铜的化合物的教学可采用列表法或讨论法，结合金属活动性顺序，通过讨论，复习铜及其化合物性质和转化关系。

4．铜离子的鉴别用实验的方法，向学生简介，并归纳鉴别方法。

5．最后简单介绍什么是稀土元素以及稀土元素的用途。

建议安排一课时。