电子课文

　　在这里我们为老师提供指导学生阅读课文的教学思路参考。以课文为蓝本插入阅读导引，作者，重难点的分析，多媒体的演示等素材与扩展素材。

　　在文章中我们可能出现一些标记或热区，点击即可　　
一、备课导引
4教学要求4重点难点4分析之一适用于高中化学（必修）
4教材分析之二适用于高中化学（试验本·必修）4课堂引入
二、教学提示
教学建议
4教学建议之一4教学建议之二适用于高中化学（必修）4教学建议之三适用于高中化学（必修）
学法指导
4物质的量是一个基本物理量4物质的量的单位——摩尔4摩尔质量的概念
4摩尔质量的确定4摩尔质量有关的计算4气体摩尔体积
4有关气体摩尔体积的计算4学习《摩尔》应弄清的几个问题4学习“摩尔”必须注意的几个关系
4理清思路，学好物质的量4阿伏加德罗定律在解题上的应用4学习“摩尔”要“一理二比三算”
教案示例
4物质的量及其单位4摩尔适用于高中化学（试用）教材4气体摩尔体积之一
4气体摩尔体积之二4气体摩尔体积之三4气体摩尔体积之四
4“物质的量及其单位——摩尔”的教学思路设计4试说《摩尔》课
作业练习
4物质的量及其单位4物质的量及其单位参考答案4摩尔质量
4摩尔质量参考答案4气体摩尔体积4气体摩尔体积参考答案
小课题研究
4小课题研究
三、教学研究
4混合气体的计算4中等化学应贯彻“量和单位”系列国家标准4物质的量与基本单元
4对“物质的量”和“摩尔”的思考4等物质的量规律及其应用4阿伏加德罗常数的测定之一
4阿伏加德罗常数的测定之二4阿伏加德罗与阿伏加德罗常数4“物质的量”教学中学生认知建构探微
四、资料汇集
相关知识
4使用摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积和阿伏加德罗常数概念时应注意的问题4国际单位制之一，之二47个基本单位
4中学化学课本常用物理常数用的SI单位4国际单位制中具有专门名称的导出单位4物质的量
4摩尔之一，之二，之三，之四4国际计量委员会对“摩尔”的定义之一，之二4物质的量与摩尔的区别
4选用12克12C所含原子数来作标准的原因4讲摩尔概念应注意的五点4使用法定计量单位的常见错误
4物质的量、阿伏加德罗常数与微粒数之间的关系4比较物质的量与物质的质量4使用摩尔时，必须指明粒子的种类
4基本单元4微粒数4阿伏加德罗
4阿伏加德罗常数之一，之二4阿伏加德罗常数的单位名称和单位符号4阿伏加德罗常数与6.02×1023的关系
4用阿伏加德罗常数判断一些分子的组成4摩尔质量4物质的量、物质的质量和摩尔质量之间的关系之一，之二
4摩尔质量与化学式量的关系4关于摩尔质量的计算4相对原子质量
4相对分子质量4摩尔体积4气体摩尔体积
4标准状况下的气体摩尔体积之一，之二4物质的量、气体摩尔体积和气体体积之间的关系422.4L／mol是气体摩尔体积的近似值
4关于气体摩尔体积的计算4应用气体摩尔体积进行计算时应注意的一些问题4阿伏加德罗定律之一，之二，之三
4阿伏加德罗定律的推论之一，之二4阿伏加德罗定律的发现4气体摩尔体积与阿伏加德罗定律的关系
4盖-吕萨克4康尼查罗4阿伏加德罗定律只适用于气体
4决定物质体积大小的因素4气体体积与温度、压强的关系4气体的状态参量
4气体分子的运动特点4理想气体状态方程4理想气体状态方程式的应用
4气体在非标准状况下的体积4非标准状况气体体积的简算
实验提示
4阿伏加德罗常数的测定
典型例题
4物质的量及其单位4摩尔质量4气体摩尔体积
随堂检测
4物质的量及其单位4摩尔质量4气体摩尔体积

 

返回网站首页