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生物教学模式的一种新探索 - [2007-05-26]
重视学法指导提高学生能力 - [2007-05-26]
义务教育初中生物课程改革的探讨 - [2007-05-26]
如何科学地进行生物实验设计 - [2007-05-26]
生物学审美教育初探 - [2007-05-26]
二生物课堂教学改革——提高课堂教学效率 - [2007-05-26]
如何制作精美的生物电子教案 - [2007-05-26]
保色标本和透明标本的制作 - [2007-05-26]
因地制宜改进葫芦藓实验教学 - [2007-05-26]
初一生物教学观思探读讲练的探讨 - [2007-05-26]
鸟类并非起源于爬行类，侯连海也支持我 - [2007-05-26]
精心设计适合学生心理特点的导入是课堂教学成功的重要前提 - [2007-05-26]
证明激素生理作用的实验 - [2007-05-26]
生物教学走出低谷的有效举措——看综合理科的实施 - [2007-05-26]
生物教研工作的困境与对策 - [2007-05-26]
试论高中生物实验分析的一般方法 - [2007-05-26]
顶端优势原理在生产实践中的应用 - [2007-05-26]
生物课堂教学中学生思维能力的培养 - [2007-05-26]
提高生物学教学质量有三法 - [2007-05-26]
陶行知教育思想在生物教学中的实践 - [2007-05-26]
如何实现生物课堂教学的高效率 - [2007-05-26]
应该重视生物课外实验 - [2007-05-26]
“激励教学法”尝试 - [2007-05-26]
《人的身体》一章两个教学难点的处理 - [2007-05-26]
浅谈高中生物实验教学中的能力培养 - [2007-05-26]
寓学法指导于生物学教学中 - [2007-05-26]
谈生物课中的演示教学 - [2007-05-26]
生物学课程资源的有效开发与合理利用 - [2007-05-26]
生物教学中学生创造力的开发与培养 - [2007-05-26]
生物教学更应启发学生动手动脑 - [2007-05-26]
在实验中培养学生的观察能力 - [2007-05-26]
设计多媒体优化生物教学 - [2007-05-26]
初中生生物学业分化与成就值差异的学科特点 - [2007-05-26]
如何营造课堂教学的良好心理场 - [2007-05-26]
运用电教媒体 - [2007-05-26]
浅谈高中生物会考复习策略 - [2007-05-26]
多媒体在教学中的正确运用 - [2007-05-26]
浅议中学生物学科思想教育 - [2007-05-26]
多种媒体在生物教学中的应用 - [2007-05-26]
实验教学中学生能力培养的思考与实践 - [2007-05-26]
谈幽默在课堂教学中的作用 - [2007-05-26]
生物教学中的科学世界观教育 - [2007-05-26]
谈谈生物教学中的素质教育 - [2007-05-26]
谈生物学科高考复习中的素质教育 - [2007-05-26]
在生物实验中提高学生能力 - [2007-05-26]
生物教学理论与实践的探索 - [2007-05-26]
生物教学中滥用电教手段之弊 - [2007-05-26]
浅谈通过生物实验教学培养学生的实验能力 - [2007-05-26]
生物教学中“巧”用小资料 - [2007-05-26]
探究学习与生物教学--林良营 - [2007-05-26]
对“合作性学习”的初步尝试和体会 - [2007-05-26]
探究学习与生物教学 - [2007-05-26]
优化课堂教学，培养创新能力 - [2007-05-26]
生物应用性题型命题探析 - [2007-05-26]
生物教学中的创新情境 - [2007-05-26]
让学生成为学习的主人教学民主在生物教学中的应用 - [2007-05-26]
浅谈生物解题中的思维方法训练 - [2007-05-26]
让“学生参与”渗透到教学各个环节 - [2007-05-26]
如何搞好“3十理科综合”高考的生物学复习 - [2007-05-26]
挖掘教材思想内涵加强生物教学中的德育 - [2007-05-26]
在生物教学中培养学生的科学素质 - [2007-05-26]
信息技术在实验教学中的应用 - [2007-05-26]
浅谈生物课堂结课艺术 - [2007-05-26]
谈生物课堂教学中的“问” - [2007-05-26]
谈创造性思维在生物教学中的培养 - [2007-05-26]
妙用小诗歌巧教生物学 - [2007-05-26]
建构主义模式下的生物教学方法 - [2007-05-26]
探究生物学的教学与科学素质的培养 - [2007-05-26]
动脉血、静脉血的转化与煤气中毒实验 - [2007-05-26]
生物应加强环境意识的教育 - [2007-05-26]
浅谈中学生物CAI课件的制作 - [2007-05-26]
如何调动学生学习生物的热情 - [2007-05-26]
叶绿体转动的实验观察 - [2007-05-26]
对一幅教材插图的商榷 - [2007-05-26]
谈信息技术与高中生物课程整合 - [2007-05-26]
开发课程资源培养学生实践能力 - [2007-05-26]
略论生物学教学中的“生物学语言” - [2007-05-26]
生物教学为校园“绿色工程”建设服务 - [2007-05-26]
试论多媒体在生物教学中的价值 - [2007-05-26]
对初中生物新教材的几点商榷 - [2007-05-26]
“问题教学”在生物教学中的应用和启示 - [2007-05-26]
生物学教学中的科学精神教育探究 - [2007-05-26]
“绿色通行证”——环境标志 - [2007-05-26]
温室效应对生物多样性的影响及对策 - [2007-05-26]
生物教学中兴趣的培养浅谈 - [2007-05-26]
多媒体网络下的生物课堂教学 - [2007-05-26]
利用“种子的萌发”实验培养学生的观察能力 - [2007-05-26]
浅谈生物教学中的创新教育 - [2007-05-26]
生物教学中培养学生创造性思维能力的途径 - [2007-05-26]
生物课复习中的“六忌” - [2007-05-26]
趣味教学在生物教学中的应用 - [2007-05-26]
初中生物实验课中的思维训练 - [2007-05-26]
生物课堂教学中的学习兴趣培养 - [2007-05-26]
迎接中学生物科学教育改革的挑战 - [2007-05-26]
生物学教学中非逻辑思维能力的培养 - [2007-05-26]
教学中应用多媒体技术初探 - [2007-05-26]
生物教学如何减轻学生过重负担 - [2007-05-26]
复习课的教改尝试 - [2007-05-26]
生物学分组实验的教学控制 - [2007-05-26]
生物教学中应注意“度”的把握 - [2007-05-26]
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