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依据学生心理规律促进学生主动学习 - [2007-05-26]
动作是智慧的根源 - [2007-05-26]
在数学教学中发挥多媒体作用 - [2007-05-26]
小学数字教学中实施素质教育两个冷点问题的思考 - [2007-05-26]
减轻学生课业负担的对策 - [2007-05-26]
开发学生数学潜能优化学生数学能力结构 - [2007-05-26]
小议初中数学教材“阅读材料”在培养学生数学素质方面的作用 - [2007-05-26]
因势利导对症下药提高学生计算能力 - [2007-05-26]
浅谈数学教学中信息素养教育的构建 - [2007-05-26]
运用计算机优化数学课堂教学 - [2007-05-26]
必须把数学教育的重心转移到学生的发展上来 - [2007-05-26]
置疑小学数学多媒体教学中存在的问题 - [2007-05-26]
计算机多媒体在小学数学教学中的作用 - [2007-05-26]
论数学课堂交往特殊性 - [2007-05-26]
构建小学数学课堂教学创新模式 - [2007-05-26]
浅谈数学教学中的“全员交往” - [2007-05-26]
数学概念形成的问题情景创设 - [2007-05-26]
新的测验、新的数学 - [2007-05-26]
分数、百分数应用题常见干扰与排除 - [2007-05-26]
课堂情趣创设的原则和方法 - [2007-05-26]
数学教育的素质教育意义 - [2007-05-26]
谈“引探教学法”对学生自信心的培养 - [2007-05-26]
小学数学素质教育的探索与实践 - [2007-05-26]
在小学数学教学中对学生进行数学基本思想方法的渗透 - [2007-05-26]
借助学具优化课堂教学 - [2007-05-26]
浅谈初一数学竞赛辅导 - [2007-05-26]
在数学教学中发挥多媒体作用 - [2007-05-26]
浅谈初中数学教学中创新能力的培养 - [2007-05-26]
浅淡数学创新能力培养中的教师的任务 - [2007-05-26]
浅谈小学数学的研究性学习 - [2007-05-26]
对小学数学教学评价的几点思考 - [2007-05-26]
后进生心理减负的几种教育方法 - [2007-05-26]
新课程标准下初中数学教学的实践与思考 - [2007-05-26]
培养学生的推理能力 - [2007-05-26]
在小学数学教学中培养创新精神 - [2007-05-26]
如何在小学数学教学中提高学生的课堂参与度 - [2007-05-26]
在复习课中实施素质教育 - [2007-05-26]
巧用多媒体帮助学生学好数学 - [2007-05-26]
浅谈教学“加减法的一些简便运算”的有效策略 - [2007-05-26]
利用多媒体技术，优化数学课堂教学 - [2007-05-26]
让学生享受“体验数学”的乐趣 - [2007-05-26]
提高小学数学课堂教学效率的基本要求 - [2007-05-26]
数学教学中的创造性教育 - [2007-05-26]
数学证明的教育价值 - [2007-05-26]
点滴记录,伴我成长——《数学成长记录袋》的运用 - [2007-05-26]
数学中对学生猜测能力的培养 - [2007-05-26]
“三角形面积计算”教学课案 - [2007-05-26]
数学概念教学三注重 - [2007-05-26]
建构主义观点下的数学教学活动 - [2007-05-26]
改革课堂教学培养学生创新学习的能力 - [2007-05-26]
数学分层教学的实践与体会 - [2007-05-26]
应用多媒体创设教学情景提高课堂效率 - [2007-05-26]
数学作业批改中巧用评语 - [2007-05-26]
重视并发展学生解决数学问题中的直觉思维 - [2007-05-26]
课堂信息反馈 - [2007-05-26]
改变教材呈现方式，构建富有活力的课堂 - [2007-05-26]
小学数学小组合作学习的理性思考 - [2007-05-26]
求差距、分层次、重发展 - [2007-05-26]
因势利导对症下药 - [2007-05-26]
浅谈课堂素质教学艺术设计 - [2007-05-26]
谈新课程理念下如何对学生数学学习进行评价 - [2007-05-26]
培养学生数学创新意识的点滴体会 - [2007-05-26]
我这样教“倒数的认识” - [2007-05-26]
数学教学中培养学生创造思维能力 - [2007-05-26]
在小学数学教学中开展有意义学习活动的尝试 - [2007-05-26]
提高高中数学课堂教学效率的基本要求 - [2007-05-26]
“参与探究型”结构在小学数学新授课中的应用 - [2007-05-26]
关于小学数学课堂教学评价的构想 - [2007-05-26]
数学课堂教学改革初探 - [2007-05-26]
改进教学方法培养创新技能 - [2007-05-26]
简析启发式教学中的情趣培养 - [2007-05-26]
大面积提高初中数学教学质量 - [2007-05-26]
小学数学教学中创新意识的培养 - [2007-05-26]
谈谈数学作业批改 - [2007-05-26]
“体验学习”的途径---把学习的主动权还给学生 - [2007-05-26]
浅谈数学课堂中差异教学的实施策略 - [2007-05-26]
解放学生的大脑、解放学生的嘴巴 - [2007-05-26]
正项等比数列的两个性质 - [2007-05-26]
网络教学下的数学课堂教学 - [2007-05-26]
诱发学生的思维优化数学课堂教学 - [2007-05-26]
在数学教学中培养学生的良好个性 - [2007-05-26]
概念教学练习课模式初探——“分数的意义练习课”例谈 - [2007-05-26]
提高小学数学教学质量的两点体会 - [2007-05-26]
转变教学方法，优化数学课堂 - [2007-05-26]
情感调控与优化数学课堂教学 - [2007-05-26]
立足课本教学----高中数学新教材教学心得 - [2007-05-26]
小学应用题的一些尝试 - [2007-05-26]
数学学习中教与学方式的多样化 - [2007-05-26]
新课程数学课堂教学中如何提高教学效果 - [2007-05-26]
优化操作活动培养学生数学能力 - [2007-05-26]
浅析小学数学教学中的思维训练 - [2007-05-26]
面向21世纪的数学教育 - [2007-05-26]
“形”之有效 - [2007-05-26]
加强高中数学建模教学培养学生的创新能力 - [2007-05-26]
旧题新意----浅谈向量的几何应用 - [2007-05-26]
跟着“感觉”走 - [2007-05-26]
合理使用多媒体教学切实提高学生学习能力 - [2007-05-26]
强化思维训练培育创新素质 - [2007-05-26]
数学讲评课浅谈 - [2007-05-26]
让学生自主参与与数学课堂学习 - [2007-05-26]
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