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作文的教学观念和方法研究 - [2007-05-26]
作文的教学观念、方法研究 - [2007-05-26]
赏识比修改更重要——作文批改方法浅谈 - [2007-05-26]
人文性在阅读教学中的体现 - [2007-05-26]
浅谈语文教学中的审美教育 - [2007-05-26]
浅谈语文课对学生“创新能力”的培养 - [2007-05-26]
有乐趣才能有兴趣 - [2007-05-26]
试论启发式教学在语文教学中的运用 - [2007-05-26]
作文教学拾遗 - [2007-05-26]
课外阅读与大语文教学观 - [2007-05-26]
享受语文,享受幸福 - [2007-05-26]
浅谈作文教学中想象力的培养 - [2007-05-26]
教学中如何处理“主导”和“主体”的关系 - [2007-05-26]
在语文教学中培养学生创新科学素养的思考 - [2007-05-26]
小议中学语文电脑多媒体教学 - [2007-05-26]
个性教学 - [2007-05-26]
语文教学必须“突围”──浅谈语文教学新走向 - [2007-05-26]
利用多媒体技术优化识字教学 - [2007-05-26]
作文教学创新之我见 - [2007-05-26]
加强说话训练发展学生思维 - [2007-05-26]
谈语文教改的三个超越 - [2007-05-26]
语文生活教学的思考 - [2007-05-26]
语言积累是提高语文能力的基础 - [2007-05-26]
浅议如何做名创新型的教师 - [2007-05-26]
对小学语文教学的认识与实践 - [2007-05-26]
激活情感因素，培养写作兴趣 - [2007-05-26]
浅淡小学语文学法创新 - [2007-05-26]
在优化的情境中培养学生的创新能力 - [2007-05-26]
现代文阅读“五步法” - [2007-05-26]
让学生在愉悦的学习中多一些情感体验 - [2007-05-26]
培养学生良好的读书习惯 - [2007-05-26]
寓德育于语文教学之中 - [2007-05-26]
浅谈加强教师职业道德建设、树立教师新形象的认识 - [2007-05-26]
课堂激趣八法 - [2007-05-26]
把作文教学的主动权还给学生 - [2007-05-26]
与新课程一起飞翔 - [2007-05-26]
课外阅读好处多 - [2007-05-26]
活化教学培养学生“自主、合作、探究”的学习方式 - [2007-05-26]
在作文教学中如何培养学生的创新意识 - [2007-05-26]
美在和谐——浅谈小语课堂教学艺术 - [2007-05-26]
“春意盎然”学古诗 - [2007-05-26]
让语文课堂开放教学的思考 - [2007-05-26]
浅谈教师的语言修养 - [2007-05-26]
浅谈语文课外作业的设计 - [2007-05-26]
自主自悟获取真知 - [2007-05-26]
习语文课程新课标,树立语文教学新理念 - [2007-05-26]
课堂上的合作学习从生生互动开始 - [2007-05-26]
巧设课堂提问,提高教学效果 - [2007-05-26]
新课改新问题新探索 - [2007-05-26]
在新课标指导下的小组合作策略探究 - [2007-05-26]
创建主动的语文课堂 - [2007-05-26]
培养语感·发展能力·提高素养 - [2007-05-26]
让语文教学充满个性 - [2007-05-26]
在愉快中学会写作 - [2007-05-26]
苦变为快乐——浅谈如何激发学生对作文的兴趣 - [2007-05-26]
在语文教学中如何提高语言表达能力 - [2007-05-26]
教学互动，创造语文课堂新境界 - [2007-05-26]
在自主合作中探究 - [2007-05-26]
走进新课程体验新情境 - [2007-05-26]
分层施教，全面提高学生有效参与度 - [2007-05-26]
在读写训练中进行创造思维训练 - [2007-05-26]
开放型语文家庭作业设计四法 - [2007-05-26]
从课外活动培养学生的语文能力 - [2007-05-26]
语文美感教学的理论思考 - [2007-05-26]
创新教育与中学语文教学 - [2007-05-26]
让语文课堂成为学生的乐园——初中语文教学之浅见 - [2007-05-26]
养成良好的作文习惯 - [2007-05-26]
在小学语文教学中指导学生进行小组合作学习的方法与策略 - [2007-05-26]
营造开放性的语文课堂 - [2007-05-26]
创设情境，提高学生学习语文的积极性 - [2007-05-26]
我的语文教学观 - [2007-05-26]
语文教师，解放你的心灵 - [2007-05-26]
打破旧课堂结构运用新教学方法 - [2007-05-26]
作文教学点滴 - [2007-05-26]
语文教学必须加强朗读训练 - [2007-05-26]
生动起来，课堂活起来 - [2007-05-26]
“自主、合作、探究”学习方式的探究 - [2007-05-26]
新课程，给学生创造一片畅想的天空 - [2007-05-26]
怎样激发学生的写作兴趣 - [2007-05-26]
浅谈语文教学的整体性和文学性 - [2007-05-26]
小学语文课文内容的社会心理思考 - [2007-05-26]
对中学语文教学方法及有关问题的探讨 - [2007-05-26]
如何培养学生的观察能力 - [2007-05-26]
做好课堂设计，培养学生综合素质 - [2007-05-26]
小学汉字认读写的教学方法探究 - [2007-05-26]
结合阅读教学培养学生的想象力 - [2007-05-26]
浅谈课堂教学中的口语艺术 - [2007-05-26]
小学语文教学面面观 - [2007-05-26]
激发学生课外阅读兴趣 - [2007-05-26]
让学生自主课堂的探索 - [2007-05-26]
营造教学情境激发创新思维 - [2007-05-26]
略谈语文学习兴趣的培养 - [2007-05-26]
如何使中学语文课堂教学“活”起来 - [2007-05-26]
语文教师如何走进课改 - [2007-05-26]
浅谈在语文课堂教学中进行创造性思维的训练 - [2007-05-26]
以生活情趣，培养学生语文素养 - [2007-05-26]
谈语文教师在教学中应扮演的角色 - [2007-05-26]
现代教学技术研究与应用 - [2007-05-26]
对新编《新华字典》有关生物知识的质疑 - [2007-05-26]
从文体知识结构入手，教学生布局谋篇的基本规律 - [2007-05-26]
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