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注重实验探索强化能力培养 - [2007-06-04]
利用多媒体提高课堂教学效率的尝试 - [2007-06-04]
物理教学艺术 - [2007-06-04]
加强物理实验教学培养学生能力 - [2007-06-04]
发挥教师主导作用上好物理实验课 - [2007-06-04]
关于在物理教学中实施合理性提问的建议 - [2007-06-04]
物理学习中思维错误及原因探讨 - [2007-06-04]
物理教学中差生逆反心理的成因及对策 - [2007-06-04]
用认识论指导物理教学 - [2007-06-04]
物理教学中学生心理素质的培养 - [2007-06-04]
试论学科教学中的德育方法 - [2007-06-04]
初中物理教学应注意的问题 - [2007-06-04]
情 - [2007-06-04]
浅议小实验在物理学科调节教学中的作用 - [2007-06-04]
初中物理演示实验六忌 - [2007-06-04]
物理教学中对比性实验的运用 - [2007-06-04]
浅谈课堂提问的教学实施 - [2007-06-04]
初中物理教学中加强学生意志品质的培养 - [2007-06-04]
物理短路实验现象的心理分析 - [2007-06-04]
物理教学中如何培养学生的观察能力 - [2007-06-04]
谈高中物理教学的基本训练 - [2007-06-04]
面向２１世纪物理教学研究的思考 - [2007-06-04]
惯性”教学中应注意讲清的几个问题 - [2007-06-04]
加强初中物理学生实验教学浅议 - [2007-06-04]
谈自行设计物理演示实验的原则 - [2007-06-04]
前概念的特征及物理教学对策 - [2007-06-04]
诗词与物理教学 - [2007-06-04]
诗词与物理教学 - [2007-06-04]
怎样找物理题中的隐含条件 - [2007-06-04]
实施物理教育活动评价的三种方式 - [2007-06-04]
加强初中物理边学边实验教学 - [2007-06-04]
初中物理课堂提问的几种方法 - [2007-06-04]
历史教学中的简单化做法应予纠正 - [2007-06-04]
历史活动课的开设要注重趣味性 - [2007-06-04]
CAI历史课件在使用过程中存在的问题及对策 - [2007-06-04]
探究式学习与地理学习方式的改变 - [2007-06-04]
浅谈地理教学中的论文教学法 - [2007-06-04]
“悬念”设置在历史课教学中的应用 - [2007-06-04]
历史课堂教学如何培养学生的创造性思维 - [2007-06-04]
浅析开卷考试中主观试题的答题方法 - [2007-06-04]
授后教学自我总结之我见 - [2007-06-04]
生物课外科技活动在培养人才中的作用 - [2007-06-04]
应该重视生物课外实验 - [2007-06-04]
教师如何适应研究性学习 - [2007-06-04]
用好案例让学生成为课堂的主人 - [2007-06-04]
让点睛之笔为教学添彩 - [2007-06-04]
浅析开卷考试中主观试题的答题方法 - [2007-06-04]
初中法制教育分层递进教学方法实验 - [2007-06-04]
怎样在地理教学中实施德育 - [2007-06-04]
谈素质教育与体育课堂内融的几个结合 - [2007-06-04]
运用CAI手段，优化地理教学 - [2007-06-04]
谈美术教学中的非智力因素的影响 - [2007-06-04]
新课程标准的体育教学七步曲 - [2007-06-04]
让计算机真正成为地理教学的助手 - [2007-06-04]
重视历史地图挖掘有效信息 - [2007-06-04]
月涌大江流——中学生物教学中情感的渗透 - [2007-06-04]
发挥生物学科优势，努力进行创新教育 - [2007-06-04]
历史教学课程实施中可能出现的问题及其应对 - [2007-06-04]
完整、准确地把握初中历史教学目标及内容 - [2007-06-04]
国现代史教学活动建议 - [2007-06-04]
建立以学生发展为本的历史课 - [2007-06-04]
浅析新课程对体育教师的要求 - [2007-06-04]
体育与健康教科书的编写 - [2007-06-04]
“认识区域”学习要求的把握 - [2007-06-04]
基于新课程改革的地理教学探索 - [2007-06-04]
《哲学常识》教学中如何培养问题意识 - [2007-06-04]
试论CAI多媒体性与历史教学特征的对应 - [2007-06-04]
生物学科思想教育的特点 - [2007-06-04]
浅谈中学生物学隐性课程 - [2007-06-04]
勤于动脑启发创造 - [2007-06-04]
初中历史教学中学生创新能力的培养 - [2007-06-04]
浅谈多媒体网络下的生物课堂教学 - [2007-06-04]
关于写意花鸟画教学的几点建议 - [2007-06-04]
体育教学中应重视非智力因素的培养 - [2007-06-04]
创设历史情景感悟历史真谛 - [2007-06-04]
实施素质教育深化中学历史教学改革 - [2007-06-04]
谈谈几种新的历史教学方法 - [2007-06-04]
音乐教学在中学素质教育中的重要作用 - [2007-06-04]
多媒体信息技术在地理课堂教学中的应用 - [2007-06-04]
提升历史阅读能力，适应历史新课标 - [2007-06-04]
电教手段在生物课堂教学中的运用 - [2007-06-04]
运用现代教育技术手段促进历史教学 - [2007-06-04]
校课余体育活动的探索 - [2007-06-04]
谈素质教育与体育课堂内融的几个结合 - [2007-06-04]
体育小场地迎接新课标 - [2007-06-04]
小学生对分腿腾越的恐惧心理及解决方法 - [2007-06-04]
网络环境下地理课程整合的几点心得 - [2007-06-04]
研究性学习在初中地理教学中的实践与思考 - [2007-06-04]
地理研究性学习选题策略 - [2007-06-04]
如何在美术教育中培养学生的创造能力 - [2007-06-04]
我在历史课改中的几点体会 - [2007-06-04]
改革历史练习模式开发学生创新思维 - [2007-06-04]
史料教学有利于发展学生的思维能力 - [2007-06-04]
深化地理教改创新教学设计 - [2007-06-04]
古代“无为”思想与现代历史教学 - [2007-06-04]
地理教案改革之我见 - [2007-06-04]
谈中学历史教学中的“科际联系” - [2007-06-04]
我在历史课改中的几点体会 - [2007-06-04]
历史课堂教学模式新探 - [2007-06-04]
发掘生物教材中的创新教育功能 - [2007-06-04]
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