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运用模拟型课件优化物理课堂教学 - [2007-06-04]
多媒体课件制作的误区和对策 - [2007-06-04]
生学习地理困难的原因及对策 - [2007-06-04]
浅谈学生学习的几点建议 - [2007-06-04]
话题的结构对作文的影响 - [2007-06-04]
三应试心理辅导教案 - [2007-06-04]
做情绪的主人.让情绪High起来 - [2007-06-04]
和谐与发展”话题作文导写 - [2007-06-04]
雾里看花眼问花——读格非《戒指花》 - [2007-06-04]
对建构主义教学模式的指暇 - [2007-06-04]
课题：努力锻炼促发育——青春期与体育 - [2007-06-04]
教与学同步互动提高实课教学效率---“双手头上传球”和“鱼跃前滚翻” - [2007-06-04]
锻炼意志、激励进取 - [2007-06-04]
运动损伤的预防及处理 - [2007-06-04]
新课程新尝试 - [2007-06-04]
诱导学生兴趣，提高教学效果 - [2007-06-04]
谈健美躁动作中的姿态、速度、力度三要素 - [2007-06-04]
课堂准备活动的内容 - [2007-06-04]
体育课学生怎么喜欢不起来 - [2007-06-04]
《米洛斯的的维纳斯》是否应该删 - [2007-06-04]
意到笔随，轻灵自如——随笔写作指要 - [2007-06-04]
莺啼声声总关情 - [2007-06-04]
别有洞天任翕张——利用民间文学资源促进学生作文兴趣的尝试 - [2007-06-04]
制约语文效益的非语文因素及其对策 - [2007-06-04]
夯实基础拓展思维 - [2007-06-04]
触龙的进谏计谋赏析 - [2007-06-04]
识别意象和意境 - [2007-06-04]
浅谈体育教学中的“引导” - [2007-06-04]
会自我锻炼、体验成功乐趣 - [2007-06-04]
考文综应试策略：解题要多“精耕细作” - [2007-06-04]
湖北4月调考数学篇：四大失分点暴露考生薄弱环节 - [2007-06-04]
数学名师咨询实录--现在多做练习还有效吗 - [2007-06-04]
英语名师咨询实录--如何提高书面表达能力 - [2007-06-04]
专家:高考冲刺涨分空间很大 - [2007-06-04]
“冲刺”阶段,你准备好了吗? - [2007-06-04]
考名师指导：文言文翻译的方法 - [2007-06-04]
冲刺高考战术集 - [2007-06-04]
考语文“抓分”的几个绝招 - [2007-06-04]
考冲刺金牌攻略 - [2007-06-04]
京津教师谈文科综合各科如何复习 - [2007-06-04]
关于学生评语 - [2007-06-04]
抗日战争始末考 - [2007-06-04]
让爱为残疾孩子撑起一片无雨的天空 - [2007-06-04]
“恶作剧”——师生关系的“接点” - [2007-06-04]
我的班主任体会 - [2007-06-04]
自尊自信才能成功 - [2007-06-04]
让新课程下的作业形式变得丰富多彩 - [2007-06-04]
“开放式”体育课模式之我见 - [2007-06-04]
犯错的背后 - [2007-06-04]
农村教师与农村教育的问题与对策 - [2007-06-04]
我们一直在努力 - [2007-06-04]
用爱心转化“后进生” - [2007-06-04]
真正让课堂活跃起来 - [2007-06-04]
花了18年才能和你一起喝咖啡(深思！) - [2007-06-04]
校长心目中的班主任 - [2007-06-04]
谈教育技术与高中新课程改革 - [2007-06-04]
班主任工作点滴体会 - [2007-06-04]
让学生感受亲情 - [2007-06-04]
教师的表率性作用学习之体会 - [2007-06-04]
对自己的行为负责 - [2007-06-04]
开好体育课势在必行 - [2007-06-04]
互动教学法初探 - [2007-06-04]
小学计算机辅助体育教学探讨 - [2007-06-04]
兴趣与体育教学 - [2007-06-04]
试论中学生体育能力的培养 - [2007-06-04]
如何进行大球训练 - [2007-06-04]
搞好体质调研提高教学质量 - [2007-06-04]
关于马克思“亚细亚生产方式”的简述 - [2007-06-04]
浅谈教育技术和素质教育发展的重要性 - [2007-06-04]
再见中国海 - [2007-06-04]
谈学生学习的几点建议 - [2007-06-04]
青少年犯罪的动机及对策 - [2007-06-04]
信息技术教育与课程改革 - [2007-06-04]
把握新教材培养想像力 - [2007-06-04]
多途径多方法培养学生“听”的能力 - [2007-06-04]
构建师生互动的教学关系 - [2007-06-04]
山那边是什么—对新教材数学课堂的重新认识 - [2007-06-04]
放飞学生的思维 - [2007-06-04]
新课程新变化新教师 - [2007-06-04]
“培优转差”是加强学生思想道德建设的好方法 - [2007-06-04]
家庭教育的重要性 - [2007-06-04]
关于进一步推进素质教育工作的指导意见 - [2007-06-04]
怎样教育孩子做事不半途而废 - [2007-06-04]
宜从正面入手管理班级 - [2007-06-04]
有关命题的几点认识 - [2007-06-04]
困惑与反思：语文教学中模糊性的合理存在及作用 - [2007-06-04]
语文教学改革的方向 - [2007-06-04]
人教版思想品德七年级上册教材内容解析 - [2007-06-04]
一篇读后感范文 - [2007-06-04]
送一轮明月 - [2007-06-04]
班级合作小组管理模式的探究 - [2007-06-04]
关爱女孩,从我做起 - [2007-06-04]
历史的功能 - [2007-06-04]
浅谈新课程标准下的教师角色定位 - [2007-06-04]
初中生对政治课的厌学心理初探 - [2007-06-04]
师爱——人类永恒的主题 - [2007-06-04]
习体会---师德的表现 - [2007-06-04]
课堂活起来了学生动起来了 - [2007-06-04]
国学生和外国学生的不同待遇 - [2007-06-04]
浅谈如何发挥班级的集体教育功能 - [2007-06-04]
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