新课程网 >> 网站地图 >> Page48
试析运动训练信息的隐性损失 - [2007-06-04]
准确把握新课标，开展探究性学习 - [2007-06-04]
《科学》教学中科学精神的培养 - [2007-06-04]
谈谈教学方法的选择与运用 - [2007-06-04]
重视操作能力培养提高学生素质 - [2007-06-04]
《万有引力定律作用机制的宇宙风假说》 - [2007-06-04]
如何作好实验 - [2007-06-04]
把握科学探究,有效实施探究 - [2007-06-04]
热学典型题分析 - [2007-06-04]
热学实验分析 - [2007-06-04]
初中物理学习五法 - [2007-06-04]
优化物理课堂培养创新能力 - [2007-06-04]
单质钠的应用小结 - [2007-06-04]
如何运用牛三定律 - [2007-06-04]
利用黑板作为物理实验的平台 - [2007-06-04]
浅析如何提高初中物理总复习质量 - [2007-06-04]
用建构主义理论指导物理教学改革实践 - [2007-06-04]
新课程八年级教学设计《科学探究——声音的产生与传播》 - [2007-06-04]
浅谈在新课程科学教学中培养学生“质疑”能力 - [2007-06-04]
物理学与人类文明 - [2007-06-04]
新课程中物理课的实验导入 - [2007-06-04]
运用新课程理念，切实提高物理的学习兴趣 - [2007-06-04]
初中物理“分层教学，分类指导”教改探讨 - [2007-06-04]
初中物理探究教学浅谈 - [2007-06-04]
合作---探究式三人小组学习法 - [2007-06-04]
科学探究的涵义 - [2007-06-04]
初中物理课引入环节初探 - [2007-06-04]
寓德育于物理教学中 - [2007-06-04]
初中物理教师如何适应新课程 - [2007-06-04]
“电流”形象化教学中的几个特例 - [2007-06-04]
利用网络技术尝试新课程理念 - [2007-06-04]
让出半个讲台给学生 - [2007-06-04]
初探物理教学中的提问 - [2007-06-04]
物理学习的思维障碍探源及对策 - [2007-06-04]
我教科学课的体会 - [2007-06-04]
初中生学好物理的方法 - [2007-06-04]
美国的语文教师如何教作文 - [2007-06-04]
利用实验手段提高农村初中学生的学习和动手能力研究的科研体会 - [2007-06-04]
社区噪声调查报告 - [2007-06-04]
初中物理探究式教学的初探 - [2007-06-04]
光学与热学的综合复习建议 - [2007-06-04]
物理创新教育中“情感效应”的作用 - [2007-06-04]
探究新课标下的物理教学 - [2007-06-04]
浅谈网络教学在实际教学中的应用 - [2007-06-04]
找出初中物理题中的隐含条件 - [2007-06-04]
创设问题情景优化物理教学 - [2007-06-04]
问题引导下的探究学习 - [2007-06-04]
初二物理激励性教育初探 - [2007-06-04]
习方法与学习习惯 - [2007-06-04]
观察与实验在中学物理教学中的特殊作用 - [2007-06-04]
社区噪声调查报告 - [2007-06-04]
初中物理探究式教学的初探 - [2007-06-04]
光学与热学的综合复习建议 - [2007-06-04]
物理创新教育中“情感效应”的作用 - [2007-06-04]
探究新课标下的物理教学 - [2007-06-04]
浅谈网络教学在实际教学中的应用 - [2007-06-04]
找出初中物理题中的隐含条件 - [2007-06-04]
创设问题情景优化物理教学 - [2007-06-04]
问题引导下的探究学习 - [2007-06-04]
初二物理激励性教育初探 - [2007-06-04]
习方法与学习习惯 - [2007-06-04]
观察与实验在中学物理教学中的特殊作用 - [2007-06-04]
新课标中学生主体地位的保证 - [2007-06-04]
考复习应处理好六个关系 - [2007-06-04]
浅谈物理实验在教学中的应用 - [2007-06-04]
从“大气压”的实验改进谈“学生创新思维”的培养 - [2007-06-04]
由一道物理题说开去“管涌”——大堤的致命危害 - [2007-06-04]
走进新课标，学生在探究、疑问中学习 - [2007-06-04]
体验,物理知识形成的必由之路 - [2007-06-04]
从中考制度改革谈物理创新教育 - [2007-06-04]
认知法与我国的初中外语教学 - [2007-06-04]
新课程实施之我见 - [2007-06-04]
浅谈新课程观下的初中物理教育 - [2007-06-04]
如何适应初中物理新教材 - [2007-06-04]
我和新课改一起成长 - [2007-06-04]
走进新课程构建初中物理研究性教学模式 - [2007-06-04]
新课程观下浅谈初中物理教育与思想教育 - [2007-06-04]
在物理教学中培养学生的创新潜能 - [2007-06-04]
困难——机遇——挑战 - [2007-06-04]
千淘万滤虽辛苦，吹尽狂沙始见金 - [2007-06-04]
一节没上完的课 - [2007-06-04]
物理课堂教学的几点感悟 - [2007-06-04]
物理实验教学在物理教学中的地位 - [2007-06-04]
人教版物理和苏科版物理教材比较 - [2007-06-04]
如何进行物理课堂小结 - [2007-06-04]
初中物理演示实验六忌 - [2007-06-04]
物理中有关接地问题的探索及思考 - [2007-06-04]
物理知识记忆十三法 - [2007-06-04]
怎样搞好物理启蒙教学 - [2007-06-04]
初中物理“分层教学，分类指导”教改探讨 - [2007-06-04]
浅谈课堂教学的活动 - [2007-06-04]
试论物理课堂小结的作用 - [2007-06-04]
如何提升实验试题的解题能力 - [2007-06-04]
物理学习中思维错误及原因探讨 - [2007-06-04]
物理学习的思维障碍探源及对策 - [2007-06-04]
多媒体技术在物理课堂教学中应用的尝试 - [2007-06-04]
让物理课堂焕发生命活力 - [2007-06-04]
突出课本特点加强物理实验 - [2007-06-04]
山区初中物理教学中学生存在的困难及对策 - [2007-06-04]
让物理课堂充满生命活力 - [2007-06-04]
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