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帕斯卡三角形与道路问题 - [2007-06-04]
立体几何复习方法概述 - [2007-06-04]
让“老教材”同步走进“新课程” - [2007-06-04]
确立新理念，正视新课程 - [2007-06-04]
平面的法向量 - [2007-06-04]
重视数学思想方法，深化数学教材改革 - [2007-06-04]
七年级数学教学中应注重对学生非智力因素的培养 - [2007-06-04]
谈数学学习的几点建议 - [2007-06-04]
灵活运用数学知识解应用题 - [2007-06-04]
浅谈设问在诱发学生思维的积极性中的作用 - [2007-06-04]
活动中体验应用中发展——《分类》教学实践及反思 - [2007-06-04]
把握合作交流契机，构建合作学习模式 - [2007-06-04]
谈初中数学教学中的互质教育 - [2007-06-04]
浅析CAI技术对数学教学效果影响 - [2007-06-04]
良好的学习习惯是学好数学的关键 - [2007-06-04]
怎样上好一节数学课 - [2007-06-04]
和谐——快乐课堂的主旋律 - [2007-06-04]
兴趣是学习数学的敲门砖 - [2007-06-04]
营构“双主式”数学课堂 - [2007-06-04]
多媒体辅助教学在初中几何教学中的应用 - [2007-06-04]
新课程背景下的中考怎么考？ - [2007-06-04]
课题：完全平方公式(一)(说课教案) - [2007-06-04]
新课程理念下初中数学的新教学模式初探 - [2007-06-04]
浅谈分层教学 - [2007-06-04]
呵护学生的“奇思异想” - [2007-06-04]
探究性教学与新课程 - [2007-06-04]
利用数形结合求解函数问题 - [2007-06-04]
提高初三数学复习实效性的途径 - [2007-06-04]
征文：对北师大版数学七年级(上)册教学的一点想法 - [2007-06-04]
数学语言教学 - [2007-06-04]
在教学中运用多媒体课件的意义及其制作策略 - [2007-06-04]
重视课本教学培养学生能力 - [2007-06-04]
以爱心激发学生学好数学的兴趣和信心 - [2007-06-04]
对数学学习困难生的几点探索 - [2007-06-04]
浅谈几何教学中学生创新思维的培养 - [2007-06-04]
新课程理念下的新尝试 - [2007-06-04]
数学教学中的学法指导浅探 - [2007-06-04]
平面向量问题解答易错之处剖析 - [2007-06-04]
初中数学课堂教学的两个策略 - [2007-06-04]
加强数学实验教学推进新课程改革 - [2007-06-04]
数学教学中如何培养学生的创造性思维 - [2007-06-04]
21实际需要什么样的教师？ - [2007-06-04]
重视心理差异优化教育教学 - [2007-06-04]
初中数学分层教学探究 - [2007-06-04]
“探究法”在数学课堂教学中的应用 - [2007-06-04]
浅谈数学作业的批改 - [2007-06-04]
试论数学教学中的德育实施 - [2007-06-04]
超越自我------中考数学应试技巧及心理调整 - [2007-06-04]
如何运用课题提问激发学生的创新意识 - [2007-06-04]
解简答题方法寻径 - [2007-06-04]
生活中的旋转 - [2007-06-04]
针对农村中学数学教学的几点方法 - [2007-06-04]
培养学生创新思维，全面提高学生素质 - [2007-06-04]
谈谈新教师对高一数学教学的几点体会 - [2007-06-04]
在数学教学中如何培养学生的创新意识 - [2007-06-04]
在数学教学中贯彻德育教育 - [2007-06-04]
七年级学生代数思维的培养 - [2007-06-04]
初中生数学学习分化的原因及教学对策 - [2007-06-04]
数学教学中如何体现学生的自主作用 - [2007-06-04]
谈多媒体在教学中的应用 - [2007-06-04]
面对数学学困生你怎么办 - [2007-06-04]
依据学生的心理规律促进学生自主学习 - [2007-06-04]
小学数学教学中的激疑 - [2007-06-04]
让课堂充满问题让问题充满思考 - [2007-06-04]
让课堂充满问题让问题充满思考 - [2007-06-04]
新课程标准下对数学教学过程的理解 - [2007-06-04]
如何利用小组合作学习提高学生 - [2007-06-04]
如何学好数学 - [2007-06-04]
初探初中学生数学解题误区 - [2007-06-04]
浅谈数学课堂教学中的创新教育 - [2007-06-04]
开启成功之门 - [2007-06-04]
数学家庭作业分层 - [2007-06-04]
试论数学课堂教学中教师的角色定位 - [2007-06-04]
反函数概念释疑 - [2007-06-04]
如何精心设计,调动学生的积极性 - [2007-06-04]
如何在小学数学中培养学生学习兴趣 - [2007-06-04]
数学课堂学生言论氛围的创建 - [2007-06-04]
针对农村中学数学教学的几点方法 - [2007-06-04]
新课程下的初中数学优秀教师发展标准 - [2007-06-04]
如何在教学中培养学生的创新精神 - [2007-06-04]
部分初中物理实验基本操作中的“错”与“对” - [2007-06-04]
浅谈信息技术教育与物理学科的课程整合 - [2007-06-04]
新课程下的初中数学优秀教师发展标准 - [2007-06-04]
新课改下教师的四个转位 - [2007-06-04]
新课程、新变化、新教师 - [2007-06-04]
新课改，我在思考，在实践，在探索 - [2007-06-04]
勿忘国耻振兴中华——纪念“九一八”事变73周年演讲稿 - [2007-06-04]
教师个人工作总结(通用) - [2007-06-04]
浅谈变式教学在数学课堂教学中的作用 - [2007-06-04]
情感在中学数学教学中的作用 - [2007-06-04]
浅谈数学教学中探究性学习策略 - [2007-06-04]
全等三角形教学案例 - [2007-06-04]
不能思维定势地说“定势思维”好与不好 - [2007-06-04]
浅谈数学教学中培养学生的创造力 - [2007-06-04]
七年级学生数学学法初探 - [2007-06-04]
数学新课程实施中三种意识的培养 - [2007-06-04]
正确运用多媒体辅助教学手段 - [2007-06-04]
部分初中物理实验基本操作中的“错”与“对” - [2007-06-04]
浅谈信息技术教育与物理学科的课程整合 - [2007-06-04]
新课程下的初中数学优秀教师发展标准 - [2007-06-04]
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