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走进课程标准 - [2007-06-04]
生物课堂学生兴趣的培养与班级学习气氛的营造 - [2007-06-04]
生物新大纲新在何处 - [2007-06-04]
历史课教学创新谈 - [2007-06-04]
浅谈素质教育中的德育渗透 - [2007-06-04]
浅谈教育中的“惩 - [2007-06-04]
“探究性学习”与“接受性学习”比较 - [2007-06-04]
教学评价方式的选择 - [2007-06-04]
班主任要善于帮助学生找到好感觉 - [2007-06-04]
保持共产党党员先进性 - [2007-06-04]
增强服务意识实现教师角色的重要转换 - [2007-06-04]
浅谈多媒体在教学中的运用 - [2007-06-04]
创新建构新型教师教育体系 - [2007-06-04]
课程的基本理论与基本理念 - [2007-06-04]
教学设计的基本理论与基本理念(1) - [2007-06-04]
教学设计的基本理论与基本理念(2) - [2007-06-04]
教学设计的基本构架 - [2007-06-04]
“研究性学习”在法国 - [2007-06-04]
2002全国生物学联赛理论试卷 - [2007-06-04]
新课程下课堂教学初探 - [2007-06-04]
家庭、学校、社会心理及教育 - [2007-06-04]
体验创新，奠基理想 - [2007-06-04]
好课是“磨”出来的 - [2007-06-04]
新课程实验区中考试题的特点及其对教学的启示 - [2007-06-04]
促进美育在农村教育中的实施 - [2007-06-04]
充分运用投影仪功能提高常识教学效果 - [2007-06-04]
计算机房的工作环境及相应要求 - [2007-06-04]
浅谈农村中小学实施素质教育的策略 - [2007-06-04]
把握课改精髓，完善学生人格 - [2007-06-04]
在高三的“调色板”上用心调色 - [2007-06-04]
谈创新教育中的心理健康 - [2007-06-04]
环境 - [2007-06-04]
“新课程改革”或是“新课程实验”？ - [2007-06-04]
浅谈中学生物与信息技术的整合 - [2007-06-04]
利用本地资源上好科学课 - [2007-06-04]
美术教学与信息技术教育整合的初探 - [2007-06-04]
主题班会 - [2007-06-04]
三第一轮复习建议 - [2007-06-04]
为激发学生学习兴趣应准备些什么越溪初中 - [2007-06-04]
教研组目标管理的实践与思考 - [2007-06-04]
校长致词 - [2007-06-04]
浅谈地理教学中的爱国主义教育 - [2007-06-04]
班主任应笑对学生 - [2007-06-04]
温馨师爱润心田 - [2007-06-04]
调整历史教学过程，引导学生探究学习 - [2007-06-04]
浅谈学生个性的培养 - [2007-06-04]
浅论幼儿园科学民主的管理 - [2007-06-04]
信息科技在教学中地位的体现 - [2007-06-04]
教学即德性生活：走向新的教学理解 - [2007-06-04]
综合实践活动总结 - [2007-06-04]
浅谈加强中小学生思想道德建设的对策 - [2007-06-04]
初中生物教学中的环保教育 - [2007-06-04]
浅谈培养中小学学生心理健康的体会 - [2007-06-04]
物理教学中学生创新能力的培养征文 - [2007-06-04]
国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位 - [2007-06-04]
BLOG——反思性学习的新利器 - [2007-06-04]
自学、动手和应用——学好信息技术课程的诀窍 - [2007-06-04]
浅淡新课程与教师角色的转变 - [2007-06-04]
关注农村教育中师生情感畅通“工程” - [2007-06-04]
师德师风教育活动心得体会 - [2007-06-04]
文科综合考试历史学科备考模式初探 - [2007-06-04]
立足新课程改革，培养学生学习兴趣 - [2007-06-04]
浅谈中学“问题学生”违法犯罪的成因及对策 - [2007-06-04]
教师应该适当反思 - [2007-06-04]
如何建立良好的师生关系 - [2007-06-04]
论教学过程中教师情感因素的作用及调控 - [2007-06-04]
培养学生自主学习的能力 - [2007-06-04]
在导入新课时培养学生的创新探索意识 - [2007-06-04]
教育如何为培养高素质农业劳动者服务 - [2007-06-04]
班主任如何把握好与学生谈心的切入点 - [2007-06-04]
更新观念，加快基于Internet的中学校园网络建设 - [2007-06-04]
鸦片战争 - [2007-06-04]
基于人本主义学习理论指导下的美术教学平台的构建 - [2007-06-04]
建构主义学习理论在美术教学中的应用 - [2007-06-04]
浅析陶渊明田园诗和谢灵运山水诗的迥异 - [2007-06-04]
成功人士十大习惯 - [2007-06-04]
走向新课标的教师教学行为初探 - [2007-06-04]
新课程下“学困生”的转化 - [2007-06-04]
滴水之功可以穿石-----浅谈班主任工作三方面 - [2007-06-04]
重视实验教学培养学生能力 - [2007-06-04]
在课堂教学中培养学生乐学、好学 - [2007-06-04]
班主任要关注初中贫困生积极心理特征 - [2007-06-04]
浅谈加强“转入生”管理的几点做法 - [2007-06-04]
借研究推动教育方式的嬗变 - [2007-06-04]
浅谈综合实践课 - [2007-06-04]
课改给学校带来了新的生命力 - [2007-06-04]
实验在自然教学中的作用 - [2007-06-04]
乘课改东风，全面实现减负提质 - [2007-06-04]
农村中小学信息技术教育问题及对策研究 - [2007-06-04]
未成年人行为习惯养成教育之我见 - [2007-06-04]
课程实施背景下教师成长的初步探索 - [2007-06-04]
如何建立良好的师德、师风的形象 - [2007-06-04]
对课堂教学中培养学生自主学习的探究 - [2007-06-04]
树立新理念走进新教材 - [2007-06-04]
在新课程教学中转化后进生方法与策略研究 - [2007-06-04]
新课程教学“三改革” - [2007-06-04]
异步教学在新课程中的应用研究 - [2007-06-04]
教育不能只以城市为中心 - [2007-06-04]
地理教学中创新能力培养的探索 - [2007-06-04]
激发学生兴趣提高教学质量 - [2007-06-04]
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